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                                       嵩山少林武术职业学院
                                    十二五”建设与发展规划
                                       (2011—2015)

   “十二五”期间,是嵩山少林武术职业学院把握机遇、奋力崛起、实现跨越式发展的重要历史时期,也是学院建设与发展的重要战略机遇期。为加快学院发展步伐,提升办学层次与品位,根据国家中长期教育和改革发展规划纲要以及河南省高等教育发展需求,特制定本规划。
  
 一、 “十二五”期间学院办学指导思想、办学定位与发展目标
   (一)办学指导思想、办学定位与发展思路
   1.办学指导思想
   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻党和国家的教育方针,以人为本,科学管理;坚持武术与文化特色,以质量求生存,以特色促发展,走产学研结合发展的路子,扩大合作交流,优化办学条件,增强办学实力,提高办学效益,实现规模、结构、质量、效益的协调发展;坚持“育人为本、知识为基、技能为重、就业为上”的职业教育理念,为地方经济建设培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型、复合型、外向型、服务型人才。
   2.办学定位
   发展定位:立足河南,面向全国,服务社会,依托武术文化教育和汉语国际推广优势,以文、经、管为主,以汉语、外国语和武术文化相关专业为重点,适度发展工学、理学专业,建成一所规模适当、结构合理、特色鲜明、质量较高的应用型普通本科院校。
   培养目标:适应社会发展、中原经济区建设和汉语国际推广的需要,德、智、体、美、劳全面发展,基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的高素质应用型、复合型、外向型、服务型人才。
   办学形式:以全日制普通高职高专教育为主,兼顾成人教育和自考,努力拓展办学空间,巩固和发展与有关院校联办本科工作,积极发展普通本科教育。
   3.发展思路
   坚持“以教学工作为中心,以学生成才为根本”和“武术为根、文化为魂、育人为本”的办学理念,进一步确立“质量立校,特色亮校,人才强校”的办学思路,实行产学研结合,扩大合作交流,优化办学条件,增强办学实力,实现规模、结构、质量、效益的协调发展。
   (二)办学规模
    学院在发展高职高专教育的同时,抓住机遇,继续采取和外校联合招收本科生等方式,逐步扩大本科生比例,至2015年,全日制在校生规模达8000人。
   (三)学科与专业建设。
    建立专业设置动态预测调整机制,注重加大市场紧缺专业开发建设力度,注重特色专业建设,发挥重点专业的带动效应,实现专业数量与质量、长线与短线专业的协调发展。
   在原有专业基础上,紧密围绕中原经济区建设和社会发展急需人才的需求,广泛调研,认真论证,每年增设3个左右的新专业。
   (四)发展目标
   在巩固发展高职高专教育的同时,把提高层次、提高质量作为发展的第一要务。根据《教育部“十二五”期间高等学校设置工作的意见》,抢抓机遇,做好工作,创造条件升本,实现学院的科学发展和跨越式发展。
  
 二、“十二五”期间学院建设与发展的战略重点和主要任务
   (一)以学院的全面发展为根本,更新理念,抢抓机遇
   今后五年,是学院教育改革与发展的重要机遇期,同时也面临着严峻挑战。只有解放思想,创新观念,深化改革,抓住机遇,与时俱进,才能适应快速变化发展的新形势,才能为五年发展规划的实施提供强大的精神动力与物质保障。
   1.增强机遇意识。认真学习、及时把握国家新出台的经济政策和高等教育政策,树立强烈的责任意识、危机意识和机遇意识,关注动态,超前谋划,争取国家、省对专业、课程、实训基地等诸多项目建设的支持,争取属地政府对学校建设的支持,用足政策,增强办学实力,扩大办学影响力。
   2.更新办学理念。要坚持和完善董事会领导下的院长负责制,以适应社会发展、满足社会需求为导向,积极探索面向市场办学的新思路、新举措。牢固树立“质量立校、特色亮校、人才强校”的现代大学理念,树立正确的教育观、质量观和人才观。把学生的实践能力、职业技能和综合素质的高低,作为评价教育质量优劣的重要尺度;把毕业生就业率、社会认可程度,作为评价教育质量的重要标准;把毕业生择业能力、就业后适应岗位变化能力、可持续发展能力,作为评价教育质量的重要指标。转变发展观念,力争办学规模与办学质量的统一,办学规模与办学效益的统一,办学规模与办学影响力的统一。在注重学院规模扩大的同时,注重内涵发展和创新品牌,注重办学质量的提高和办学水平的提升。
   3.强化特色意识。牢固树立围绕市场办专业,重点专业创品牌,围绕品牌创特色的发展思路,坚持特色亮校。要发挥学院的武术教育特色和汉语国际推广优势,形成特有的校园文化氛围。要坚持高等教育教学规律,根据学院实际和特点,坚持改革,坚持创新,不攀高,不旁骛,闯出一条培养高素质人才的特色之路。
   4.办好学报,力争学报公开出版发行。高校学报是发表学术成果、开展学术讨论、引导应用的科研阵地。它体现着一所高校的人文元素与科学涵养。办好学报可以促进学校教学科研工作的开展,有利于提高学校的整体学术水平。因此要下大力气办好学报,不断提高学报质量,争取在十二五期间公开出版发行。
   5.瞄准“提高层次、学校升本”目标不放松。随着国家对职业教育的重视,职业学院越办越多,而河南的生源在逐年减少。今后一个时期,职业院校的生源竞争、生存竞争将更加激烈。不进则退,发展是硬道理。提高层次办本科、求发展是今后工作的第一要务。学院在多年的职业教育道路上已取得了长足发展,积累了一定经验,继续成长、壮大、发展成为本科学校,已具有良好的外部环境与内部自身功力。要成立领导机构,以武术文化教育和汉语国际推广为突破口,尽快启动、专人负责学院升本工作。按照教育部规定的学校升本的软硬件要求,一项一项落实,要做好工作,创造条件,抢抓机遇,实现在十二五期间升本的目标。
   6.举办建校十周年庆典活动。2014年是我校建校十周年。为了回顾办学历史,总结办学经验,联络校友感情,促进学校可持续发展,拟在2014年9月举办建校十周年庆典活动。各部门、各专业要认真梳理建校以来的工作思路、工作成效、发展历程和亮点特色,积极做好建校十周年庆典活动的准备工作。
   7.适时更改校名。许多事实已经证明,一个叫得响的好校名对学校的发展至关重要。学校要扩大规模,就要在发展特色专业的同时,考虑到各个专业同步发展。根据学校发展的需要,要组织专家论证,适当时候改一个叫得响、覆盖面宽的校名。
   (二)以提高教育教学质量为目标,建章立制,加强教学管理。
   1.规范办学,强化管理,坚持以教学工作为中心。要进一步建立健全教学管理规章制度,用制度规范办学行为,做到有章可循,有序有效。要实行教学工作责任制,各系(部)主要负责人为教学质量第一责任人。院领导班子成员要深入教学第一线,及时了解、掌握教学一线情况,解决教学一线问题。
    坚持以教学为中心,营造关心教学、支持教学、服务教学的良好氛围。学院政、党、群、团等职能部门一切工作的出发点是服务于教育教学需要,一切工作的立足点是提高教育教学质量,要全力做好教育教学各项服务与保障工作。
   2.建立和完善各种教学质量监控体系。完善教学督导、教学评估、教学检查、教学竞赛等四大常规性教学活动,把教学质量监控工作落到实处。坚持由教学督导组、教学检查组和学生信息员组成的三位一体的教学督导体系;通过实行学生评教、教师评学、教师评教等方式,促进教学相长,提高教学质量;院有关部门和系负责人要适时监控教学情况,每学期进行期初、期中、期末三次教学检查,通过听课、检查到课率、召开座谈会、展览评议教师教案、作业评讲教案和教学课件等方式,对各教学环节进行全面检查与监控;通过举办观摩教学、教学评比、教学经验交流、青年教师教学基本功竞赛等活动,帮助青年教师站住讲台、站稳讲台、站好讲台,促进教学质量不断提高。
   (三)以主干专业、精品课程建设为重点,全面推进教育教学改革
   1.调整和建设主干专业。学院对专业建设的总体要求是:围绕市场变化适时调整专业结构,围绕社会发展适当开发新专业,围绕优势主干专业打造品牌专业。各系(部)要制定专业建设规划,至少要建设好 1个主干专业,并以主干专业为基础,调整、延伸开发新专业。
   2.加强专业内涵建设。各系(部)都要把专业内涵建设作为专业建设的重要内容,要认真调研,广泛征求意见,并组织人员将一批骨干专业、优势专业作为教育教学改革试点,在培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等方面系统创新,整体推进,重点突破,提升质量,凸显特色。
   3.着力打造教学团队、特色专业和精品课程。教学团队、特色专业和精品课程是办学特色与办学影响力的重要指标,是提升学校知名度的重要支撑。各系(部)要把高水平教学团队建设纳入议事日程。要以优势专业为突破口,有计划、有步骤地创建特色专业,建设精品课程。十二五期间,学院要申报成功1个省级特色专业和2门省级精品课程。
   4.重视教研科研工作。要培育一支具有较高水平的专兼职结合的教学科研队伍,不断提升科研实力,提高科研成果水平。要围绕应用型人才教育政策、教育思想、教育规律深入开展研究,继续探索、开拓产学研结合、校企合作之路。每年都要围绕教学改革、教学管理、实践教学、专业建设、课程建设、人才培养等,确定一批校级教改科研课题,并鼓励申报厅级、省级相关课题立项。要鼓励教师和地方政府、企业实行横向联合,开展应用性课题研究,鼓励教师参与其他院校的科研、教研项目。力争到2015年承担厅局级以上科研项目15项以上,横向合作项目15项以上,其中省部级科研项目达5项左右。继续执行并逐步完善有关教研科研奖励办法,逐步加大高层次科研奖励力度,力争在国家级期刊上发表论文取得突破,鼓励撰写学术专著。
   (四)坚定实施“人才强校”战略,加强师资队伍建设
   1.加强师资队伍建设。师资队伍建设是学院发展的希望工程,是各项工作的重中之重,要在人事管理上予以组织保证,在培养和引进上给予经费保证,在规划、规范建设上给予制度保证,纳入学院重要议事日程。要坚持“有所为有所不为”的方针,以培育教学团队为重点,建立人才引进和培养制度。要突出特色,加强武术教师队伍和汉语国际推广教师队伍建设,根据实际办学规模,按照够用、适用和适当人才储备的原则充实教师队伍。到2015年,专兼职教师数量要达到280名。教师的学历层次、职称层次有明显提高,力争硕士以上学历的教师和具有高级专业技术职务的教师比例均达30%以上。基本形成一支师德高尚、素质优良、业务精湛、数量适中、结构合理、富有创新精神和充满活力的教师队伍。
   2. 落实“人才强校”战略,加大人才引进力度。重视各种人才的培养培训和使用工作,坚持“事业留人、待遇留人、感情留人、发展留人、制度留人”的思路,努力营造尊重人才、爱护人才的用人环境,稳定和壮大教育教学所需要的各类人才队伍。建立规范的新进教师考核制度,坚持面向社会公开招聘原则,全面考核,择优录用,既注重专业需求,又注重综合素质。努力争取政策,提高待遇,落实引进高学历人才和副教授及以上专业技术职务人才的优惠政策。
   3.实施“双师型”教师培养培训计划。经过五年努力,基本形成一支能够基本满足教育教学需要,并具有“双师素质”的教师队伍。采取送出去、引进来、在岗培训等方式,大力提高教师队伍整体素质。要认真学习贯彻《高等学校教师职业道德规范》,引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系,加强自身修养,弘扬高尚师德。进一步完善对教师教学水平全面考核的评价体系,把师德、教风、教学水平、现代教育技术手段的运用、教学效果作为系列考核指标,将考核评价结果作为奖励、晋级、晋职的重要参考依据。开展多种形式的教学竞赛和专业教师实践技能培训,鼓励中青年教师学历进修。建立和完善对中青年骨干教师和学科专业带头人的培养、选拔和奖励制度。积极申报中级职称评审资格,努力为中青年教师职称晋升创造条件。
   (五)强化实践教学,加强实验室、实习实训基地建设
   1.进一步加大实践教学力度。要根据各专业特点,突出教学的针对性和应用性,坚持“面向人人、发展人人、厚德立身、精技立业、武术强化素质、文化塑造人格”的教育理念,加强实习实践教学环节和动手能力培养,在向学生传授现代化知识理论和高技术应用技能的同时,适当穿插武术和传统文化课程,让学生感受传统文化的魅力,接受传统文化的熏陶,陶冶情操,习气励志。要扩展职业培训机构数量和专业覆盖面,设立职业资格认证点和技师培训鉴定机构,保证“双证书”制度的深层次实施。要让学生真正成为基础扎实、能干会做、职场就业竞争力强的合格毕业生。
   2.进一步改善实习实训条件。实习、实训教学用房要大幅度增加,实习、实训设备和仪器要逐步完善。加大对计算应用技术设备、电子信息技术设备、语音实验设备、中医实验设备和武术、艺术设计等实习、实训中心建设的投入。增加模拟和仿真实训条件,充分发挥设备资源利用率。
   十二五期间拟再筹资投入1000万元,进一步装备有关实验室、实训室,加强实习实训基地建设。到2015年教学仪器设备总值要达到2000万元以上。
   3.坚持校企合作,拓展校外实习实训基地。进一步加大与企业的合作,建立一批相对稳定的校外实习、实训基地,创新实验、实训设备共享机制。把解决校外实习、实训与面向企业提供“订单式”培养更充分、更合理地结合起来,与面向企业提供技能培训必备条件结合起来,与面向企业提供鉴定服务有机结合起来,充分发挥地方高校面向地方企业的服务功能,增强校企合作的生命力,扩大高校的社会影响力,在校企合作、工学结合、开放性办学等方面走出一条新路。
   (六)适应形势发展和社会需要,培养学生综合素质
   要将职业道德教育、人文教育、健康教育、艺术教育、就业教育等纳入教学计划或第二课堂教育内容。把开展第二课堂,培养学生的综合素质作为教育教学工作的重要组成部分,充分发挥教师和辅导员两支队伍的育人作用。
   1.注重社会公德、职业道德教育。在坚持发挥“两课”主渠道教育的同时,注重开展课外思想道德实践育人活动。加强基础文明教育,广泛开展志愿者社会服务等有利于社会公德、职业道德教育的各种活动。通过基础文明教育和开展青年志愿者社会实践活动,使学生广泛接触社会、关注社情、投身道德实践,提高文明素质和道德水平。注意引导青年志愿者为校园管理服务,开展校园文明岗值勤活动等。建立志愿者活动登记入档制度和试行推广学生诚信档案制度。从制度层面营造社会公德、职业道德建设的良好氛围,把社会公德、职业道德教育落到实处。
   2.重视学生的人文精神培养。以弘扬先进文化、创新校园文化为主题,加强对学生的人文精神培养。积极发挥社团和专业协会的作用,组织丰富多彩的才艺培养和人文教育活动。坚持武术与文化特色,抓住汉语国际推广契机,广泛吸纳学生参与,培养兴趣、陶冶情操,为人文素质养成提供平台。真正做到“武术强化素质,文化塑造人格。”
   3.加强心理疏导,关注学生身心健康。将心理健康和疾病预防教育纳入教育教学计划,作为学生教育管理的重要内容。要发挥专职教师和兼职教师的心理健康教育、疏导作用,设立心理委员,开展心理咨询,全面系统地建立学生心理健康档案。加强学生生理健康、卫生习惯和体育健身的养成教育。
   (七)加大招生就业工作力度
   1.招生工作。民办学校的运营靠学生规模,没有学生学校将无法生存。因此,要保证学校的发展,招生工作是重中之重。今后几年要大力加强招生工作,确保招生工作任务顺利完成。要加大招生投入,加强招生宣传,每年都要抽调精兵强将组织招生宣传队伍,深入到各地市普通中学、职高、职专和技校进行招生宣传,做到跑遍每一个学校、不漏一个考生。同时要调动集团所有教职工的招生工作积极性,人人为学院招生工作出力献策。要利用校园网络、河南省招生信息网、阳光高考网等媒体宣传学校、宣传招生,千方百计招揽生源,完成每年的招生任务。
   2.抓好五年制招生与管理。要扩大五年制招生规模,探索与中专、体校实行3+2联合办学新模式。对五年制教育要做出整体规划,根据实际情况和专业特点修订完善培养方案,形成招生、教学、管理和就业保障为主要内容的规范化五年制办学模式。
   3.就业工作。要确立“以满足社会需求为导向”的办学宗旨,千方百计做好学生的就业工作。要进一步熟悉国家的就业方针、政策与规定,制订就业指导计划和毕业教育计划,教育学生更新就业观念,为学生提供个性化指导和咨询服务。要巩固和完善已形成的就业工作体系、运行机制和毕业生就业管理制度,及时向社会发布毕业生资源信息,积极参与就业市场竞争。加强与各地就业主管部门及用人单位联系,不断拓展“走出去、请进来”的就业教育方法,不遗余力地做好毕业生推介工作。要进一步探索产、学、研相结合的教育教学新模式、新路子,建立一批相对稳定的学生就业基地。组织好毕业生双向选择活动和校内外毕业生就业供需洽谈会。要完善就业指导信息网络,建立网上就业咨询,构建学生就业指导服务新体系,采取多种措施,动员一切力量,做好毕业生就业工作。
   (八)开放交流,扩大影响,加强对外合作
   1.进一步做好汉语国际推广工作。加强与国家汉办和省汉办的联系和沟通,争取更多的政策支持。努力提高汉推人员素质,精心培育汉语国际推广和武术表演人才。利用汉语国际推广平台,加强外事交流,做好外派教师管理和每年一度的暑期汉语桥国际中学生夏令营组织和接待工作,进一步增加汉推工作项目,扩大汉推工作规模,开创汉语国际推广新局面。
   2.探索与国外高校及教育机构合作新路。根据“互惠互利、平等协商”的原则,积极与国外高校及教育机构合作,主要是加强与本科院校和国外高校联合办学,创造条件招收国外留学生。
   3.加强与社会的横向与纵向联合。利用民办教育的优势,加强与地方政府、机构及企事业单位等横向与纵向联合,广泛开展校地合作,外为我用,互利双赢。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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