为进一步夯实新教师教学能力，深化课程思政建设，落实立德树人根本任务，2026年6月10日下午，学校质量部组织召开新教师教学反馈暨课程思政案例交流会，质量部主任张志莹、校级教学督导员王淑婷以及各院系新进教师参加了会议。
会上，张志莹主任向大家通报了前期新进教师专项教学督导情况，充分肯定了新教师的优势，鼓励他们夯实理论基础，发挥专业优势，补齐短板，以实际行动迎接河南省高等职业学校办学能力评价工作，为建设省内一流高职院校奉献青春与力量。
王淑婷老师围绕课程思政建设作专题分享。她指出，课程思政是落实立德树人根本任务的重要抓手，以各类专业课程为载体，将价值引领、品德涵养、精神培育等内容自然融入课堂教学，实现知识传授、能力培养与价值引领同向同行、有机融合。课程思政聚焦理想信念、家国情怀、职业道德、工匠精神、科学精神、人文素养等多元内涵，核心是立足课堂主阵地，引导学生立大德、明大志、成大人。
针对如何精准挖掘、有效融入课程思政元素，杜绝生搬硬套、形式化融入等问题，王淑婷老师从七个维度分享实践路径与工作方法。一是深化思想认知，夯实育人根基。打破教学与育人割裂的固有思维，牢记育人本职，把思政教育贯穿课程教学全过程。二是聚焦细微切口，做到润物无声。坚持因材施教、一课一主题，让思政元素潜移默化融入教学环节。三是立足专业特色，摒弃空洞说教。结合专业知识、行业典型案例开展价值引导，增强内容共鸣度与说服力。四是活用数字资源，创新育人形式。依托信息化教学手段丰富课堂形态，提升课程思政的时代感与吸引力。五是坚守课程本位，把控融入尺度。始终以专业教学为核心，把握思政融入边界，杜绝本末倒置。六是坚持言传身教，做好示范引领。教师以德立身、以德施教，以优良师德师风、严谨治学态度浸润学生心灵。七是秉持勤学态度，坚持精进提升。主动学习前沿教育理念，持续优化教学方法，在探索中不断提升课程思政建设水平。
此次交流会兼具指导性与实用性，既梳理了教学工作遵循的原则，也为新进教师开展课程思政工作理清了思路、明确了方向。参会新教师纷纷表示，这次会议收获很大。今后，将认真吸收会议内容，把所学所思运用到日常教学中，深耕课堂育人沃土，切实提升教学质量与育人实效。
