为深入贯彻落实学校办学能力评价动员部署会精神，扎实推进迎评促建工作，2026年3月12日下午，我校马克思主义学院召开《河南省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》专题学习会。党委书记田逸到场指导，全体思政课教师参加会议。马克思主义学院负责人郜艳丽主持会议。
田逸对迎评促建工作提出了三点意见：一是提高政治站位，深刻认识思政课建设的新使命。从办学能力评价的指标体系看，思政课建设所占权重很大。田逸指出，党的十八大以来，党中央对思政课建设的重视程度前所未有，新时代思政课面临新的形势任务，必须展现新气象、新作为。全体思政课教师要深刻认识到自身使命光荣、责任重大，切实增强讲好思政课的政治自觉和行动自觉。二是把握评估契机，全面提升办学质量与育人特色。他强调，办学能力评价是对学校办学水平的一次全方位“体检”，既是发现问题、查找短板的过程，也是提升质量、凝练特色的重要契机。要以此为抓手，推动学院在规范办学的基础上，使办学特色更加鲜明，真正实现“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”。三是落实下沉要求，把育人成效体现在学生成长成才上。田逸指出，“要素内涵及观测点”中“思政课教师与辅导员深入参与‘一站式’学生社区建设与运行”的要求，充分体现了习近平总书记对思政课“走进学生心里”的殷切期望。他要求全体教师要主动下沉到学生身边，在课下多关注学生的成长成才，把讲好思政课的落脚点放在学生道德品质和行为习惯的养成教育上，品德要靠行动体现，培养更多让党放心、爱国奉献、堪当民族复兴重任的时代新人。
会上，郜艳丽领学了实施方案的核心内容，就“如何将学习成果转化为迎评动力”做了思想动员，她要求全体思政课教师要以这次专题学习会为新起点，既要有“功成不必在我”的胸怀，更要有“功成必定有我”的行动，切实把树立和践行正确政绩观的要求，转化为迎评促建的实际行动。在交流研讨环节，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“思想道德与法治”两门课程负责人结合课程建设实际，分享了学习心得体会。
