8月25日，我校2026年教学工作会开幕式在一号报告厅召开。党委书记田逸出席会议并讲话，党委副书记、常务副院长刘少勇主持会议，副院长刘筠、滕俊峰等出席会议。各院系教师和处室教职工代表参加会议。
大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。会上，党委书记田逸作主题讲话，他指出，2026年是“十五五”规划的开局之年，是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》纵深推进的关键之年，也是我校迎接高职院校办学能力评价和“新双高”建设全面发力的攻坚之年。“十五五”之初，能否开好局、起好步，关系到学校未来五年乃至更长远的发展。围绕“十五五”时期教学改革的核心命题，田逸书记从教学理念怎么转、教师能力怎么提、师德师风怎么抓三个根本性问题与全体教师进行了深入交流，为学校下一阶段教育教学改革擘画蓝图、明晰路径。
田逸指出，面对生成式人工智能加速迭代、产业变革持续深化的时代大势，以及“00后”“05后”成为学生主体的新变化，职业教育已从“有没有”迈入“好不好”的内涵提升新阶段。广大教师必须主动顺应时代、政策、对象三大变化，实现从“知识的搬运工”向“能力的锻造者”的深刻转变，推动教学实现三个转向：从“教知识”转向“教思维”，借鉴武术教学实践体悟的理念，把课堂打造为思想碰撞的“演武场”；从“标准化”转向“个性化”，探索“一生一方案”培养模式，完善“武术+外语+传统文化+专业”融通培养体系；从“课堂内”转向“场景中”，持续深化“一群一行业、一专一名企、一企一方案”产教融合校企协同实践育人模式，让学生在“真环境”中直面“真问题”、产出“真方案”。
针对高素质 “双师型” 教师队伍建设，田逸剖析了当前教师队伍存在的短板，明确教师能力提升四大方向：向 “双师” 要能力，落实教师企业实践制度，引进行业技能人才；向“数字”要能力，全面实施教师数字素养提升计划，高标准建设智慧教室和虚拟仿真实训基地；向“教研”要能力，健全教学质量监控体系，推动教研室活动制度化；向“反思”要能力，每堂课结束问自己三个问题——学生学到了什么、学会了什么、还想学什么。
谈及师德师风建设，田逸强调，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是学校办学治校的重要根基，要坚守 “一票否决”，没有 “下不为例”。要重点抓好“五个字”： “学”字当头，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，学习教育家精神内涵； “严”字把关，把师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、评奖评优的首要标准，实行“逢进必审、逢评必审、逢推必审”； “实”字托底，践行“全员全过程全方位全领域育人”理念； “爱”字贯穿，尊重学生个性差异，公平对待每一位学生； “领”字聚力，党委履行主体责任，班子成员“一岗双责”。
最后，田书记以三句话寄语全体教师：做一个 “心中有信仰” 的教师，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命；做一个 “眼中有学生” 的教师，把学生放在心中最重要的位置；做一个 “手中有本领” 的教师，保持终身学习的姿态。
刘少勇在主持会议时指出，田逸书记立足当前职业教育改革发展的新形势新要求，紧扣我校办学实际，围绕“教学理念怎么转、教师能力怎么提、师德师风怎么抓”三个根本性问题，作了深刻系统的阐释，既高屋建瓴又务实管用，为我校今后一个时期的教学改革和育人质量提升指明了方向、明晰了路径。各部门要认真组织学习领会本次会议精神，切实把思想和行动统一到学校教学工作的总体部署要求上来，确保各项要求落地见效。
本次教学工作会为期三天，后续还将围绕“十五五”规划文件解读、标志性成果培育、产教融合与就业教育等主题开展系列专题报告、优秀教师经验分享及分组讨论。会议号召全体教职工以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，凝心聚力、锐意进取、真抓实干，共同书写学校教育教学高质量发展的崭新篇章。
